Durant aquest trimestre, l’alumnat de 3r d’ESO ha treballat els cossos geomètrics a l’àrea de Matemàtiques, amb l’objectiu d’aprofundir en el càlcul d’àrees i volums i comprendre millor les seves característiques i propietats.
Per afavorir un aprenentatge més pràctic i significatiu, s’han utilitzat diferents models tridimensionals, tant materials ja construïts com figures elaborades pels mateixos alumnes. Entre els recursos emprats destaquen les peces de Geomag, que han permès construir prismes, piràmides, cilindres, esferes i altres figures de manera manipulativa.
Aquesta metodologia ha facilitat la visualització en tres dimensions i ha ajudat a entendre la relació entre cares, arestes, vèrtexs i dimensions. A partir de la construcció i l’observació directa, l’alumnat ha pogut interpretar amb més facilitat les fórmules matemàtiques i aplicar-les a situacions pràctiques, consolidant els conceptes treballats a l’aula.
L’activitat també ha contribuït al desenvolupament de competències com el raonament matemàtic, la visió espacial, la resolució de problemes, la precisió en els càlculs i el treball cooperatiu. La manipulació dels materials ha afavorit una actitud activa davant l’aprenentatge i ha convertit els alumnes en protagonistes del seu propi procés de construcció del coneixement.
Aquesta proposta posa de manifest el valor de les metodologies actives en l’ensenyament de les matemàtiques, ja que permeten connectar la teoria amb la pràctica i faciliten una comprensió més profunda dels continguts. D’aquesta manera, les matemàtiques esdevenen una disciplina més visual, accessible i motivadora.
