2n de Primària, durant aquest segon trimestre està portant a terme un projecte sobre l’univers.
En una de les sessions, va arribar el moment de tractar els planetes que formen part del nostre sistema solar, a través d’una activitat cooperativa i molt dinàmica.
Per portar-la a terme, es van haver de crear diferents grups de treball. Cada equip era encarregat de trobar informació sobre dos planetes (temperatura a la superfície, nombre de satèl·lits, principals característiques, temps que triga a donar una volta al Sol…).
Per conèixer totes aquestes respostes van haver d’anar al pati a trobar-les. Per això, un membre de cada grup se li encomanava una de les incògnites, anava al pati, llegia de manera molt atenta la informació i tornava a la classe, per explicar i escriure amb la resta de l’equip la nova informació aconseguida.
D’aquesta manera, tots plegats han creat un mural amb tota la informació recopilada i cada grup ha compartit amb la resta els seus aprenentatges sobre els planetes treballats.
Han gaudit i han après moltes coses noves amb aquesta activitat!
Actualització (març)
2n de Primària continua el seu projecte sobre l’univers. El nou repte ha estat transformar la classe en un planetari. Tothom s’ha convertit en artista per aconseguir-ho.
Per començar, van observar fotografies dels planetes del sistema solar per descobrir els seus colors.
A continuació, la classe es va dividir en vuit grups i a cada grup li va tocar un planeta.
Cada equip va començar a pintar i, poc a poc, van anar assolint el repte proposat! 👏!
En una altra activitat han après que la Lluna és el satèl·lit del planeta Terra i que el seu moviment de rotació i translació té la mateixa durada (28 dies).
Aquests moviments provoquen que les persones sempre vegin la mateixa cara de la Lluna i que la seva aparença variï.
Per tal de conèixer les fases de la Lluna (nova, quart creixent, plena i quart minvant), es va realitzar una activitat on cadascú podia observar-les.
A més, han descobert que amb les estrelles es poden formar figures i constel·lacions. Han après les constel·lacions més conegudes i la que els correspon segons el dia del seu naixement.
Tothom ha creat la seva pròpia constel·lació amb un fil i ha transformat un rotllo de paper en un “telecopi”.
Finalment, han rebut quatre cartes molt especials. 📨!
La classe s’ha dividit en quatre grups i cada equip ha estat l’encarregat de llegir i explicar a la resta de companys una de les cartes.
Les cartes provenien de la gossa Laika, el primer mamífer que va anar a l’espai, de Neil Armstrong, Buzz Aldrin i Michael Collins, els primers homes que van trepitjar la lluna, de Valentina Tereshkova, la primera dona a anar a l’espai, i de Pedro Duque, el primer espanyol a arribar a l’espai.
Cada carta explicava l’experiència de cada astronauta, la data de les seves missions, quina va ser la seva tasca i com es deia la nau on van viatjar. Després, cada grup ha preparat un petit mural amb la informació més rellevant. Per acabar, cada nen ha pintat el seu coet i, amb l’ajuda d’una canya, l’han fet volar.
S’han convertit en uns astrònoms excel·lents! 🧑🚀👨🚀🚀!
