Coincidint amb el Dia Internacional de les Persones amb Discapacitat, commemorat cada 3 de desembre, el grup de 4t d’ESO va participar en una activitat immersiva de sensibilització que tenia com a objectiu comprendre, de manera vivencial, les dificultats quotidianes que afronten les persones amb mobilitat reduïda que fan servir cadira de rodes.
Al llarg de la jornada, l’alumnat va recórrer circuits adaptats que reproduïen obstacles habituals en l’entorn urbà, com ara rampes inclinades, girs pronunciats o superfícies irregulars. Aquesta experiència els va permetre constatar com elements que sovint passen desapercebuts per a la majoria poden convertir-se en autèntiques barreres arquitectòniques i afectar la llibertat de moviments i la qualitat de vida de les persones.
L’activitat va culminar amb un partit de bàsquet adaptat, que va evidenciar l’esforç físic i la tècnica que requereix una pràctica esportiva inclusiva. Allò que inicialment podia semblar una proposta lúdica va esdevenir un exercici intens i exigent que va afavorir la reflexió sobre la necessitat d’adaptar els espais i les activitats perquè tothom hi pugui participar en igualtat de condicions.
En la conversa final, l’alumnat va reconèixer que, tot i que les persones amb discapacitat física participen activament en múltiples àmbits socials, les infraestructures i els espais públics encara presenten mancances importants. Van destacar la rellevància de promoure mesures que evitin situacions de risc —especialment aquelles que poden derivar en lesions medul·lars— i d’impulsar una societat més conscient, segura i compromesa amb la inclusió.
Aquesta iniciativa no sols va fomentar l’empatia, sinó que també va reforçar valors essencials del projecte educatiu del centre: la responsabilitat, el respecte a la diversitat funcional i la defensa dels drets de totes les persones. L’experiència va contribuir a formar una comunitat educativa més sensibilitzada, crítica i implicada en la construcció d’entorns accessibles i igualitaris.
