Aquest segon trimestre, 4t d’ESO s’ha enfrontat a un repte d’enginyeria diferent: dissenyar un flotador per a ossos d’alvocat. Partint d’una experiència domèstica coneguda —fer germinar un alvocat amb aigua—, l’alumnat ha analitzat les dificultats habituals del procés, com ara la manca de control del nivell d’aigua, que pot interrompre el creixement de la planta. Davant d’aquest problema quotidià, s’ha plantejat una solució tecnològica funcional: un flotador que mantingui l’os en la posició adequada.
El primer pas ha estat definir els requeriments del disseny. El flotador havia de surar correctament, adaptar-se a un got ample i sostenir ossos d’alvocat amb diàmetres d’entre 3 i 5 cm. A més, el repte s’ha plantejat des d’una perspectiva realista, en què l’alumnat ha assumit el rol de product owner: el producte final no només havia de ser funcional, sinó també atractiu, competitiu i viable des del punt de vista del cost de producció.
Tot el procés s’ha iniciat amb el disseny en CAD mitjançant Tinkercad. Cada grup ha elaborat la seva proposta, entenent el disseny digital com un pas imprescindible abans de passar a la producció.
Com a referència, s’ha realitzat una primera impressió de prototips inicials per comprovar-ne la funcionalitat. Aquesta fase ha permès detectar millores necessàries, especialment en aquells dissenys amb geometries poc estables que s’enfonsaven, i ha servit per compartir exemples funcionals que han inspirat els grups que encara estaven redefinint les seves idees.
Un cop tots els dissenys han estat preparats, s’han imprès i s’han sotmès a proves reals. Els flotadors suren correctament? Accepten diferents mides d’os? Presenten un disseny atractiu? El cost de fabricació —tenint en compte el temps d’impressió i la quantitat de material utilitzat— és òptim? Aquestes han estat algunes de les preguntes clau de l’avaluació final.
GRUP 1
GRUP 2
GRUP 3
GRUP 4
GRUP 5
GRUP 6
GRUP 7
Cal destacar que totes les propostes compleixen la seva funció bàsica. Tanmateix, quin disseny és el millor? Durant els propers dies es farà una enquesta entre la resta de cursos de l’ESO per recollir opinions i valorar els productes com si fossin objectes reals destinats a la venda. Es premiarà el disseny més econòmic, el més funcional o el més atractiu? Properament se’n publicaran els resultats!
