Durant el primer trimestre, 4t d’ESO ha desenvolupat un projecte tecnològic i creatiu basat en la construcció i programació d’una taula de DJ amb el kit LEGO Mindstorms Education EV3 i el seu programari.
L’activitat s’ha iniciat amb una introducció a l’evolució de les taules de DJ, des dels discos de vinil i els CD fins a les memòries USB i les actuals taules digitals, que permeten combinar sons de múltiples fonts i ampliar les possibilitats de mescla.
A partir d’aquest context, l’alumnat ha dissenyat i programat la seva pròpia taula de DJ, treballant continguts vinculats a la robòtica i la programació, com ara:
– la creació i reproducció de *samples* propis,
– el control dels sons amb el sensor tàctil (activació, aturada o reproducció mentre es manté premut),
– la reproducció simultània de diversos sons,
– l’associació de sons i colors mitjançant el sensor de color,
– i la programació del sensor ultrasònic per interactuar amb el so (regulant el volum, mostrant la distància en pantalla o modificant la freqüència d’un to segons la proximitat detectada).
El projecte s’ha plantejat com una proposta oberta, que ha permès a cada grup escollir lliurement els seus sons, imatges i el funcionament específic de la taula. Posteriorment, s’han compartit totes les creacions i s’ha realitzat una reflexió conjunta sobre els resultats, analitzant quines propostes eren més equilibrades des del punt de vista sonor i per què.
Aquesta experiència ha integrat programació, tecnologia, creativitat i treball cooperatiu, demostrant que l’aprenentatge competencial pot desenvolupar-se a través de propostes motivadores i significatives.
