Al 3r trimestre, I3 ha viscut unes setmanes plenes de descobertes, experiments i reptes científics per conèixer millor l’aigua i les seves propietats. A través de propostes d’experimentació i observació, s’han apropat al mètode científic d’una manera vivencial, despertant la curiositat i les ganes d’investigar.
Tot va començar amb una gran pregunta: Com és l’aigua? A partir d’aquí, l’alumnat va iniciar diferents experiments per descobrir-ne les característiques. Van observar que és transparent i que s’hi pot veure a través, i també van comprovar que és líquida i que no té una forma fixa, sinó que adopta la del recipient que la conté.
Les activitats també han permès explorar els diferents estats de l’aigua. Mitjançant glaçons, aigua líquida i vapor, han descobert que l’aigua pot ser sòlida, líquida o gasosa, entenent així que canvia segons la temperatura.
Un altre dels reptes ha estat experimentar amb les dissolucions. Barrejant aigua amb materials com sucre, sal o colorants, han pogut observar quines substàncies es dissolen i quines no, iniciant-se en la descoberta de noves propietats de l’aigua a través de l’experimentació directa.
La flotabilitat també ha estat protagonista. Abans de posar diferents objectes dins l’aigua, han formulat hipòtesis sobre quins surarien i quins s’enfonsarien. Amb materials diversos, han comprovat els resultats i han après a observar, comparar i treure conclusions.
Al llarg de totes les sessions, I3 ha treballat seguint els passos bàsics del mètode científic: observar, preguntar-se, provar, equivocar-se, tornar-ho a intentar i compartir descobertes. Aquesta proposta ha fomentat la curiositat, el pensament crític i l’aprenentatge a través de l’experiència, convertint l’aula en un espai de recerca i descoberta.
