Els alumnes de 4t d’ESO, al llarg del primer trimestre i dins de la matèria de Biologia i Geologia han treballat el tema “Tectonic and relief” (Tectònica i relleu) utilitzant la metodologia AICLE.
Aquesta metodologia consisteix en un aprenentatge integrat dels continguts i de la llengua estrangera, en aquest cas, de l’anglès. La seva finalitat és millorar la competència comunicativa dels alumnes, oferint-los contextos reals que augmentin la seva motivació i ganes d’aprendre.
Les activitats que es plantegen són molt manipulatives i porten a què l’alumne investigui i aprengui a través d’elles.
En el cas d’aquest projecte, els alumnes van crear els seus lapbooks sobre els diferents tipus de límits entre plaques tectòniques, per tal de sintetitzar i plasmar la informació que havien obtingut a través d’una activitat anomenada running dictation.
També van crear les seves maquetes amb plastilina sobre els diferents efectes que produeixen els xocs de les plaques (tipus de plecs i falles).
Aquí teniu una mostra de les seves creacions. Algunes d’elles molt originals!
