Durant el primer trimestre i l’inici del segon, els alumnes de 3r d’ESO han realitzat varies sessions de matemàtiques treballant de manera cooperativa i multinivell.
Per a realitzar aquest tipus d’activitats es van repartir en grups segons els seus coneixements envers el contingut del tema i la seva facilitat per a resoldre’n exercicis i problemes.
Aquest tipus de dinàmiques fan als alumnes partícips actius del procés d’aprenentatge ja que mentre ells aprenen poden ajudar i fer aprendre als seus companys de grup que presenten més dificultats.
La valoració global dels alumnes en relació a les activitats en grup és molt positiva, tant per part dels alumnes que expliquen com la d’aquells que reben l’explicació i l’ajuda dels seus companys.
