Aquest 2024 celebrarem amb orgull una dècada d’implementació exitosa de la metodologia STEAM (Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Arts i Matemàtiques) en el nostre currículum educatiu. Aquest enfocament innovador ha demostrat el seu impacte al llarg dels anys i es reflecteix de
Creació de videojocs a 3r d’ESO
3r d’ESO s’han aventurat en el món de la creació de videojocs utilitzant l’eina de programació Scratch com a part de l’assignatura de Tecnologia. Per aquells que no estiguin familiaritzats amb Scratch, es tracta d’un entorn de programació visual desenvolupat
Robots de LEGO a l’atac
L’alumnat de 5è de primària ja s’ha iniciat en l’ús del Kit de robòtica LEGO WeDo 2.0. Durant les darreres sessions, han après a programar els seus robots per dur a terme diverses tasques, com ara moure’s i respondre als
Projecte: Transports aquàtics
P4 ha arribat al final del projecte d’aquest segon trimestre: els transports aquàtics. 🚤🛥️🛶⛵! Aquest va sorgir quan els infants d’infantil van mostrar interès pels transports i, entre tots, van decidir que podria ser un projecte en l’àmbit del cicle.
Recuperant les activitats intercicle
Aquest curs hem fet un petit pas cap a la recuperació de les activitats que realitzàvem abans de la pandèmia i hem començat a compartir propostes entre diferents nivells. Al març, ha estat el torn de P3 i 1r de
6è i 4t d’ESO comparteixen coneixements de robòtica
Al febrer, els alumnes de 6è i 4t d’ESO van compartir coneixements de robòtica per fer una activitat col·laborativa, fent ús dels kits LEGO WeDo 2.0. 4t d’ESO van ajudar als seus companys de primària amb el muntatge i la
Les TIC i la robòtica a Infantil
Des de P3, l’ús de les TIC i la integració de la robòtica és tangible al currículum dels alumnes. Amb les Bee Bots s’inicien en la creació de senzills algoritmes. El seu ús s’aplica com a fil conductor transversal i
